一品詩(shī)詞app
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下載學(xué)前詞語(yǔ)app是由分閱稚學(xué)科技發(fā)展(上海)有限公司竹子閱讀專門推出的學(xué)前教育詞語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,包含的詞語(yǔ)種類非常之多,通過(guò)圖文的結(jié)合方式,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)更加的輕松!
竹子閱讀是分閱稚學(xué)科技發(fā)展(上海)有限公司推出的產(chǎn)品,我們構(gòu)建了一套科學(xué)的中文內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),并由內(nèi)容團(tuán)隊(duì)精心打造原創(chuàng)讀本,專為2-12歲兒童提供適合其閱讀的內(nèi)容。
竹子閱讀第2級(jí)讀本以認(rèn)詞為主,為閱讀做前期準(zhǔn)備。
竹子閱讀秉承“讓閱讀陪伴成長(zhǎng)”的理念,重在幫助父母和教育者為兒童選擇合適讀物,提升兒童的自主閱讀能力和習(xí)慣。目前竹子閱讀擁有原創(chuàng)的精品兒童讀本千余冊(cè),涵蓋了生活、自然、社會(huì)、科學(xué)、詩(shī)歌、寓言等方面內(nèi)容。
專為兒童設(shè)計(jì)
* 科學(xué)的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
* 基于兒童本位的理念設(shè)計(jì)
* 閱讀中構(gòu)建思維模式
* 標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)跟讀,文聲同步
原創(chuàng)分級(jí)讀本
* 50個(gè)閱讀分級(jí)
* 20+類目
* 數(shù)千本原創(chuàng)繪圖讀本
閱讀評(píng)測(cè)
* 閱讀效果追蹤
* 5維能力訓(xùn)練與評(píng)估
* 智能閱讀規(guī)劃
智能分級(jí)系統(tǒng)
* AI推薦圖書
* 機(jī)器學(xué)習(xí)與演化
* 閱讀興趣挖掘
內(nèi)容覆蓋了表述簡(jiǎn)單的身體、動(dòng)植物、事物、描述類、方位類、常用動(dòng)作類等字,配合形象有趣的靜態(tài)圖像和真人發(fā)聲,啟發(fā)兒童對(duì)閱讀產(chǎn)生基礎(chǔ)的了解和探索,同時(shí)培養(yǎng)和鞏固兒童對(duì)漢語(yǔ)單字的理解力、聽(tīng)說(shuō)力、認(rèn)知能力等,為養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣做好鋪墊。
1.在規(guī)范性的用詞用句上作出努力
既然是規(guī)范性的用詞用句,那么我們首先就要培養(yǎng)敏感性,經(jīng)??吹降某R?guī)性的寫法,我們就必須重點(diǎn)的去記憶,重點(diǎn)的去領(lǐng)悟,按照規(guī)范性寫法的要求去寫,讓這樣的語(yǔ)句成為一種習(xí)慣。
2.在重點(diǎn)字詞的用法上作出努力
例如“表彰”和“表?yè)P(yáng)”就有很大差距,差距是什么,就需要我們細(xì)心去了解,掌握不同詞語(yǔ)的詞性和詞意,掌握使用的特殊場(chǎng)合和環(huán)境,慢慢的積累放到內(nèi)心。
3.在反復(fù)修改上作出努力
很多學(xué)員都說(shuō),老師我經(jīng)??蠢碚撐恼拢匆恍┙?jīng)典的材料,經(jīng)常的記憶,但是我感覺(jué)還是無(wú)話可寫,不會(huì)用詞用句,寫出來(lái)完全達(dá)不到我所看到材料的水平,相差甚遠(yuǎn)。其實(shí),“看”和“寫”是兩碼事,看是學(xué),寫是練,學(xué)習(xí)需要一個(gè)必經(jīng)過(guò)程,練習(xí)才是消化落實(shí),我們要通過(guò)平常的工作多練習(xí),在練習(xí)中注重修改,反復(fù)的修改自己的材料,特別是用句用詞上反復(fù)斟酌,因?yàn)槲覀冊(cè)诜磸?fù)的思考,也是對(duì)用詞用句進(jìn)行磨練,那么我們很快就能積累經(jīng)驗(yàn)。
4.在研究綜合性材料上作出努力
綜合性材料主要是黨代會(huì)報(bào)告、政府工作報(bào)告、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議講話、半年工作總結(jié)等重大材料,這一類的材料都是歷經(jīng)多次修改和審查,在用詞用句上相當(dāng)?shù)囊?guī)范嚴(yán)格,我們要結(jié)合自己工作實(shí)際,多抽出一些時(shí)間來(lái),認(rèn)真研究這些綜合性材料的寫法,研究用詞用句,用學(xué)習(xí)和模范的心態(tài)去研究,在寫材料的過(guò)程中,多參考綜合性材料,慢慢地讓自己熟悉熟練。
適合全家
提高詞匯量
簡(jiǎn)單的規(guī)則
數(shù)百個(gè)謎題
訓(xùn)練大腦
與不同的手機(jī)和平板電腦兼容
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