應(yīng)用介紹

基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。

1.1.0更新內(nèi)容

基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。

1.1.1更新內(nèi)容

基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。

1.1.3更新內(nèi)容

基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。

1.1.4更新內(nèi)容

基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。

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基于開放云架構(gòu)，以智能移動終端為載體的智慧云課堂，將僅有45分鐘課堂擴(kuò)展為課前、課中及課后跨時空的教與學(xué)習(xí)活動，通過拍照、錄音、手寫錄入等方式，老師可以隨時隨地布置任務(wù)、發(fā)布習(xí)題作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生亦可隨時隨地預(yù)習(xí)、作業(yè)、參與課堂教學(xué)活動。移動終端便攜特性充分利用了師生碎片化時間，延展了教學(xué)時空，促進(jìn)了相互溝通，提高了教學(xué)效率，是互聯(lián)網(wǎng)+時代嶄新的課堂教學(xué)組織模式。