應(yīng)用介紹

游戲化社交學(xué)習(xí)平臺榮獲2015年度“布蘭登霍爾最佳獨特學(xué)習(xí)技術(shù)金獎”。
通過游戲化、社交化、場景化、任務(wù)驅(qū)動、小組參與、知識共創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式，為企業(yè)員工建立一個線上線下的學(xué)習(xí)項目體驗平臺。
核心價值包括：
1、建立企業(yè)員工、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動的連接。
2、激發(fā)企業(yè)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)覆蓋率、參與度、完成率。
3、輕量級游戲機(jī)制定制，簡單快速可視化設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)地圖及學(xué)習(xí)激勵策略。
4、高效整合線上線下的混合式學(xué)習(xí)，行動學(xué)習(xí)，構(gòu)建流程化的持續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、企業(yè)知識沉淀，成果積累，形成企業(yè)共創(chuàng)社區(qū)。
6、數(shù)據(jù)化企業(yè)員工的學(xué)習(xí)行為、個人成長、組織發(fā)展、課程等信息，為企業(yè)的人才管理提供洞察力。

測試賬號：
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2.0更新內(nèi)容

游戲化社交學(xué)習(xí)平臺榮獲2015年度“布蘭登霍爾最佳獨特學(xué)習(xí)技術(shù)金獎”。
通過游戲化、社交化、場景化、任務(wù)驅(qū)動、小組參與、知識共創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式，為企業(yè)員工建立一個線上線下的學(xué)習(xí)項目體驗平臺。
核心價值包括：
1、建立企業(yè)員工、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動的連接。
2、激發(fā)企業(yè)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)覆蓋率、參與度、完成率。

2.2更新內(nèi)容

游戲化社交學(xué)習(xí)平臺榮獲2015年度“布蘭登霍爾獨特學(xué)習(xí)技術(shù)金獎”。
通過游戲化、社交化、場景化、任務(wù)驅(qū)動、小組參與、知識共創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式，為企業(yè)員工建立一個線上線下的學(xué)習(xí)項目體驗平臺。
核心價值包括：
1、建立企業(yè)員工、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動的連接。
2、激發(fā)企業(yè)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)覆蓋率、參與度、完成率。

4.1更新內(nèi)容

游戲化社交學(xué)習(xí)平臺榮獲2015年度“布蘭登霍爾獨特學(xué)習(xí)技術(shù)金獎”。
通過游戲化、社交化、場景化、任務(wù)驅(qū)動、小組參與、知識共創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式，為企業(yè)員工建立一個線上線下的學(xué)習(xí)項目體驗平臺。
核心價值包括：
1、建立企業(yè)員工、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動的連接。
2、激發(fā)企業(yè)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)覆蓋率、參與度、完成率。

6.1更新內(nèi)容

1、添加老師端用戶功能
2、添加傳送門功能
3、添加任務(wù)上面的精靈
4、添加考試中心，導(dǎo)師中心，測評中心，知識中心
5、更新啟動頁，logo